domingo, 10 de septiembre de 2017

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN 2º BACHILLERATO. CURSO 17-18

2º BACHILLERATO. CURSO 17-18

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5.2.- Distribución temporal de las unidades didácticas. 

1er.Trimestre
Unidad
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Duración (Sesiones)
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 Unidad 1 Estructura de la materia.

11
 Unidad 2. Enlace químico.

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15
 Unidad 3. Cinética química.

10
 Unidad 0. Repaso de estequiometría (Aspectos cuantitativos en    química).
 (Si es posible se comienza Repaso de formulación de química 
 inorgánica).

7+1
Total

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44
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2º.Trimestre
 Unidad 0. Repaso de formulación de química inorgánica.                        
                    
2                            
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 Unidad 4. Equilibrio químico.

17
 Unidad 5. Reacciones de transferencia de protones. Ácidos y bases 
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17
 Total
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36


 3er.Trimestre.
 Unidad 6. Reacciones de transferencia de electrones: oxidación- reducción. 

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 15                  
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 Unidad 7 y Unidad 8. Química del carbono. Polímeros y macromoléculas.

10
 Total

25
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6.4.- Criterios de calificación y promoción.

La calificación de cada evaluación vendrá dada por la aplicación de una media ponderada de las calificaciones obtenidas por el alumno a lo largo de dicha evaluación siguiendo los siguientes criterios:

- Los cocimientos de los alumnos: pruebas objetivas o exámenes: 95%.
Se realizarán, al menos dos en cada trimestre, constarán de cuestiones teóricas y ejercicios numéricos en un porcentaje semejante al de los contenidos programados. Los contenidos y los criterios de evaluación serán los establecidos por la ley.
De momento y salvo que se establezcan desde el Ministerio y/o Conselleria de Educación otras pautas para los exámenes que sustituirán a las PAU, seguiremos con el modelo utilizado en años anteriores que consiste en:

- Siempre que sea posible se propondrán dos exámenes (A y B), cada uno de ellos constituido por cinco preguntas (si las unidades estudiadas lo permiten, se propondrán dos problemas y tres cuestiones, a fin de ser lo más parecidas posible a las pruebas P.A.U.). El alumno debe optar por resolver una de las dos opciones.
- Cada cuestión y cada problema, debidamente razonados y planteados, y con la solución correcta, se calificará con un máximo de dos puntos.

- El 5% restante se obtendrá valorando:
- Análisis de las actividades realizadas en clase: participación, asistencia, actitud,

trabajo individual y en alguna ocasión de grupo, etc..
- Análisis de las actividades experimentales propuestas, trabajo en el laboratorio, asistencia y memorias presentadas.

Además, tras cada evaluación se realizará una prueba de recuperación que englobará todos los contenidos de la misma. A este examen deberán presentarse obligatoriamente los alumnos que hayan suspendido la evaluación. No obstante, los alumnos que quieran subir nota también pueden hacerlo; aunque deben valorar, tras analizar y en su caso realizar la prueba, si mejora las realizadas con anterioridad, puesto que si la entregan, será esta última nota la que se tendrá en cuenta.

Por otra parte, teniendo en cuenta la proximidad entre la semana de exámenes de la 3ª evaluación y la semana de exámenes finales, es imposible materialmente realizar la recuperación de la 3a evaluación entre ambas. Por tanto si suspende la 3ª evaluación con una nota inferior a 3, o la media del curso no le sale aprobada, deberá presentarse en la semana de exámenes finales a la recuperación de la 3a evaluación o al examen final de toda la asignatura, dependiendo de sus circunstancias concretas.

La calificación final será la media de las notas de las tres evaluaciones, salvo que por alguna circunstancia no prevista alguna de las evaluaciones contase con una cantidad de material sustancialmente diferente al resto. En este caso, se establecería el factor de corrección pertinente. Como regla general, salvo casos excepcionales, se requerirá una nota mínima de 3 para realizar la media.

En caso de no superar la asignatura, deberá realizar otra prueba en la convocatoria extraordinaria que, en principio, incluirá todos los contenidos impartidos a lo largo del curso.

Laboratorio
Durante este curso contaremos con una hora semanal extraescolar para realizar prácticas de laboratorio que deberemos utilizar para los alumnos de 2o de bachillerato y los de 4º ESO. La realización de estas prácticas refuerzan conceptos que se estudian en clase de forma teórica. En principio las prácticas que se proponen para este curso son:
  • -  Espectros a la llama.
  • -  Estudio del enlace de diferentes sólidos.
  • -  Equilibrios de precipitación
  • -  Valoración del vinagre comercial.
  • -  Procesos redox. 

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN 1º BACHILLERATO. CURSO 17-18

1º BACHILLERATO. CURSO 17-18

5.2.- Distribución temporal de las unidades didácticas.


1er.Trimestre
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Unidad
Duración (sesiones)
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Unidad 1. La Física y la Química como ciencias experimentales (I)

1
Unidad 2.- Estructura atómica.

5
Unidad 3. Leyes y conceptos básicos en Química

12
Unidad 4. Estequiometría y química industrial. (Formulación inorgánica).

14
Unidad 6. Transformaciones energéticas y espontaneidad de las reacciones 
químicas.

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13
Total

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44
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2º.Trimestre
Unidad 5. Química del carbono.

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15
Unidad 1. La Física y la Química como ciencias experimentales (II)

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1
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Unidad 7. Cinemática del punto material. Elementos y magnitudes del movimiento.


17
Unidad 8. Dinámica: (comienzo del tema)

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3
Total

36
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3er.Trimestre
Unidad 8. Dinámica

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12
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Unidad 9. Trabajo mecánico y energía                                                                

10
Unidad 10. Interacción electrostática
  
13
Total
35





7.3.- Criterios de calificación. 4
La calificación de cada evaluación vendrá dada por la aplicación de una media ponderada de las calificaciones obtenidas por el alumno a lo largo de dicha evaluación siguiendo los siguientes criterios:
Los cocimientos de los alumnos: pruebas objetivas o exámenes: 90%.
Se realizarán, al menos dos en cada trimestre, constarán de cuestiones teóricas y ejercicios numéricos en un porcentaje semejante al de los contenidos programados. Los contenidos de las pruebas finales de Junio y las extraordinarias de Junio-Julio y los criterios de calificación coincidirán con los establecidos la programación de la asignatura.

  • El 10% restante se obtendrá a partir de:
  • Análisis de las actividades realizadas en clase, trabajo diario, realización de las tareas, deberes, trabajo individual y en alguna ocasión de grupo: 5%
  • Trabajos complementarios y/o voluntarios, corrección voluntaria de ejercicios, análisis de las actividades experimentales propuestas, trabajo en el laboratorio, y memorias presentadas: 3%
  • Actitud, interés, motivación, respeto, comportamiento: 2 %
    La calificación final será la media de las notas de las tres evaluaciones. Como regla
    general se requerirá una nota mínima de 3 para realizar la media.
    Además, tras cada evaluación se realizará una prueba de recuperación que englobará todos los contenidos de la misma. A este examen deberán presentarse obligatoriamente los alumnos que hayan suspendido la evaluación. No obstante, los alumnos que quieran subir nota también pueden hacerlo; aunque deben valorar, tras analizar y en su caso realizar la prueba, si mejora las realizadas con anterioridad, puesto que si la entregan, será esta última nota la que se tendrá en cuenta.
    Por otra parte, teniendo en cuenta la proximidad entre la semana de exámenes de la 3a evaluación y la semana de exámenes finales, es imposible materialmente realizar la recuperación de la 3a evaluación entre ambas. Por tanto si suspende la 3a evaluación con una nota inferior a 3, o la media del curso no le sale aprobada, deberá presentarse en la semana de exámenes finales a la recuperación de la 3a evaluación o al examen final de toda la asignatura, dependiendo de sus circunstancias concretas.
    En caso de no superar la asignatura, deberá realizar otra prueba en la convocatoria extraordinaria que, en principio, incluirá todos los contenidos impartidos a lo largo del curso.
    Laboratorio
    Durante este curso contaremos con una hora semanal extraescolar para realizar prácticas de laboratorio que deberemos utilizar para los alumnos de 1o de bachillerato y los de 4o ESO. La realización de estas prácticas refuerzan conceptos que se estudian en clase de forma teórica. En principio las prácticas que se proponen para este curso son, aunque dependiendo de cómo se desarrolle pueden sufrir alguna modificación:
    • -  Puesta en común del material del laboratorio y normas de seguridad en el laboratorio.
    • -  Manipulación de líquidos.
    • -  Preparación de disoluciones de una concentración determinada, a partir de       sólidos o a partir de una disolución de mayor concentración.
    • - Determinación de la concentración de un limpiador industrial (amoniaco).
    • -  Procesos exotérmicos y endotérmicos.
    • -  Estudio del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. 

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN 4ºESO. CURSO 17-18


4º ESO. CURSO 17-18 1er trimestre
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Unidad
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Duración (sesiones)
 Unidad 1. La actividad científica
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1
 Unidad 2. El átomo y la tabla periódica

8
 Unidad 3. El enlace químico

10
 Anexo: Formulación y nomenclatura inorgánica
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5
 Unidad 5. Las reacciones químicas (1ª parte)
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6
 TOTAL
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30
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2º trimestre
 Unidad 5. Las reacciones químicas  (2ª parte)

7
 Unidad 4. El átomo de carbono
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4
 Unidad 1. La actividad científica
2
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 Unidad 6. Los movimientos rectilíneos

 Unidad 7. Las fuerzas y los cambios de movimiento


8

TOTAL

33


3er trimestre
 Unidad 8. Movimiento circular y gravitación universal
8
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 Unidad 9. Fuerzas en los fluidos

11
 Unidad 10. Trabajo y energía mecánica

8
 Unidad 11. El calor: una forma de transferir energía
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6
 TOTAL
33
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7.3.- Criterios de calificación.
En relación a los criterios de calificación, indicaremos que vamos a adoptar la

siguiente asignación porcentual para los diferentes aspectos evaluados.
- 80% para la parte conceptual. Se basará principalmente en la realización de al menos 2 pruebas objetivas por trimestre, de tal forma que el reparto de
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contenidos en ambas pruebas sea lo más equitativo posible, dada la posible dificultad de la materia se evaluará de un tema o dos en función de la extensión y dificultad de los mismos.
En ellas se valorarán:
La claridad y concisión de la exposición, y la utilización correcta del lenguaje científico.
La amplitud de los contenidos conceptuales.
La interrelación coherente entre los conceptos.
El planteamiento correcto de los problemas y justificación de las respuestas.
La explicación del proceso seguido y su interpretación teórica, enunciando, si es posible, en qué concepto o ley se basa la resolución planteada...
La obtención de resultados numéricos correctos y coherentes, expresados en las unidades adecuadas.
Los errores numéricos o de redondeo tendrán una importancia secundaria, salvo en los casos en los que dichos errores lleven aparejados errores conceptuales importantes (por ej. masas, o concentraciones negativas), salvo que se justifique la inconsistencia del resultado.
- 15% para la parte procedimental que podrá incluir los siguientes aspectos:
  • Actividades de clase
  • Trabajo diario
  • Realización de los deberes y tareas en casa.
  • Cuaderno del alumno/a (sólo en aquellos casos que se estime oportuno).
  • Trabajos complementarios y/o voluntarios, corrección voluntaria de ejercicios,
    trabajos de laboratorio (si los hubiera).
    - 5% para la parte actitudinal, que incluye: interés, motivación, respeto, tolerancia, actitud.
    La calificación de evaluación podrá variar en función de las características del alumnado (de forma individual y/o grupal) por decisión del Consejo evaluador en Junta de evaluación.
    Se realizarán recuperaciones por evaluación y/ o prueba final en función de las características del grupo. La nota máxima en estas recuperaciones será un 6. La nota final se obtendrá haciendo la media de las tres evaluaciones. Como regla general, se requerirá una nota mínima de 3 para realizarla.
    LABORATORIO
    Dependiendo de cómo se desarrolle el curso se pueden realizar alguna/s de las prácticas siguientes:
    - Puesta en común con el material del laboratorio y normas de seguridad.
    - Propiedades características de los elementos químicos: densidad y reactividad. 
    Cinética de una reacción (catalizador).
    - Cinemática (combustión del incienso).
    - Comprobación del principio de Arquímedes.
    - Aplicaciones del principio de Pascal.
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